A escola nova foi um movimento educacional que surgiu no final do século XIX e início do século XX, com o objetivo de transformar o modelo tradicional de ensino que predominava na época. Esta corrente pedagógica defendia a importância de uma educação democrática, libertadora e voltada para a vida em sociedade, indo além do simples acúmulo de conhecimentos. Na escola nova, o aluno passou a ser o centro do processo de ensino-aprendizagem e sua formação integral era o foco principal. O ensino deveria ser voltado para a resolução de problemas concretos do cotidiano, incentivando a criatividade e a participação ativa do estudante. Dessa forma, a educação passou a ser vista como um meio de formar cidadãos críticos e responsáveis, capazes de atuar de forma participativa na construção de uma sociedade justa e igualitária. Hoje em dia, as ideias da escola nova continuam a ser influentes no campo da educação, especialmente nas abordagens pedagógicas que valorizam a valorização do aluno como sujeito ativo do processo de aprendizagem. Ainda que essa corrente tenha enfrentado muitas críticas e obstáculos ao longo da história, a essência desta metodologia permanece relevante e fundamental para a transformação educacional nos dias de hoje.